Блог группы № 5

20.04.2020

Уважаемые родители! С 20.04.2020 по 26.04.2020г проходит тематическая неделя «Наш дом- Земля!»
Программное содержание:
— формирование понятия, что Земля — как общий дом для всех живых существ, живущих рядом с человеком
— вызывание у детей стремления беречь свой общий дом, Как условие сохранение жизни человечества и всех природных обитателей
— воспитание у детей гуманного отношения к природе, желание сберечь и сохранить красоту природы.
 

Тема недели «Наш дом — Земля!»
Игра «Да или Нет» Игра на внимание: взрослый называет свои действия, а ребенок, если поступки хорошие, говорит: «Да!», если плохо — говорит: «Нет!». Слушайте внимательно:
Я пойду сейчас в лесок
И сорву ромашку. (Нет)
Съем я вкусный пирожок
И выброшу бумажку. (Нет)
Лишний хлебушка кусок
На пеньке оставлю. (Да)
Ветку ели подвяжу,
Колышек поставлю. (Да)
Разведу большой костёр
И тушить не буду. (Нет)
Сильно-сильно насорю
И убрать забуду. (Нет)
Мусор весь я уберу,
Банку закопаю. (Да)
Я люблю свой край родной,
Природу оберегаю! (Да)

Уважаемые родители!
Планета «Земля». Лепка из пластилина
Программное содержание: Усовершенствовать умения лепить пластилиновый рельеф. Закрепить знания о планете,что она круглая. Расширять представления о планете, формировать представление о внешнем облике Земли (горы, леса, пустыни, моря). Развивать мелкую моторику и стимулировать речевое развитие путем активных движений пальцев.
Воспитывать бережное отношение к Земле-своему дому.
Дети мнут пластилин,смешивая два цвета зеленый и голубой (или синий)потом создают шар. Получается два смазанных цвета,как раз напоминает рисует нашей прекрасной земли!

Безопасность ребенка в быту.

Безопасность ребенка является основным звеном в комплексе воспитания ребенка.
Необходимо предпринимать меры предосторожности от получения ребенком травмы, потому что дети в возрасте до 7 лет проявляют большой интерес к окружающим их предметам, в частности электроприборам, аудио и видео технике и взрывоопасным предметам.
Обеспечение безопасности ребенка дома – это комплекс мер предосторожности, который включает в себя безопасность всех составляющих вашего дома (кухни, ванной комнаты, спальни, зала и т. д.)!
Ребенок-дошкольник должен находиться под присмотром взрослых (родителей, воспитателя, няни). Не оставляйте ребенка дома одного на длительное время!

Но если Вам всё-таки пришлось уйти, то сначала:

  • Проведите с ним профилактическую беседу, объясните, какие из окружающих его предметов способны причинить ему травму, пользование какими приборами для него категорически запрещено.
    -Займите ребенка безопасными играми.
  • Закройте окна и выходы на балконы, при необходимости открытыми можно оставить форточки или фрамуги.
  • Перекройте газовый вентиль на трубе.
  • Уберите с плиты кастрюли и чайники с горячей водой – опрокинув их, ребенок может получить ожоги.
  • Проверьте правильность размещения игрушек, они не должны находиться на высоте, превышающей рост ребенка, так как ребенок, пытаясь достать игрушку со шкафа, может получить травму при падении.
    Если малыш боится, а тем более плачет, ни в коем случае нельзя насильно оставлять его дома одного. Иначе понадобится очень много времени, чтобы избавить его от страхов, и еще очень долго он не сможет оставаться в одиночестве даже в соседней комнате.
  • Выключите и по возможности изолируйте от ребенка все электроприборы, представляющие для него опасность.
  • Изолируйте от ребенка спички, острые, легко бьющиеся и легковоспламеняющиеся предметы.
  • Изолируйте от ребенка лекарства и медицинские препараты (таблетки, растворы, мази), средства для мытья посуды и уборки помещения. Они могут вызвать раздражение слизистой глаз, ожоги поверхности кожи, отравление.
    Следите за тем, чтобы ваш ребенок был под присмотром, ухожен, одет, накормлен и вместе с вами познавал мир через окружающие его предметы, а не самостоятельно, через травматизм и опасность жизнедеятельности!
    Источники потенциальной опасности для детей
    1.Предметы, которыми ребенку категорически запрещается пользоваться:
    • спички;
    • газовые плиты;
    • печка;
    • электрические розетки;
    • включенные электроприборы.
    2.Предметы, с которыми детей нужно научить обращаться (зависит от возраста):
    • иголка;
    • ножницы;
    • нож.
  • 3.Предметы, которые необходимо хранить в недоступных для детей местах:
    • бытовая химия;
    • лекарства;
    • спиртные напитки;
    • сигареты;
    • пищевые кислоты;
    • режуще-колющие инструменты.
    • Ребенок должен запомнить:
    • Когда открываешь воду в ванной или в кухне, первым отворачивай кран с холодной водой. Чтобы не обжечься, добавляй горячую воду постепенно.
    • Никогда не прикасайся к электрическому прибору (стиральная машина, чайник, фен и т.д.), когда у тебя мокрые руки, потому что вода – хороший проводник электричества, и ты можешь получить сильный удар током.
    • Не трогай экраны включенного телевизора или компьютера. На экране может скопиться статический электрический заряд, и тогда тебя ударит током.
    Уважаемые, родители!
    Помните, что от качества соблюдения вами профилактических и предохранительных мер зависит безопасность вашего ребенка!

💻💻💻💻💻💻💻💻Уважаемые родители! 💻💻💻💻💻💻💻💻💻
Тема текущей недели (13-17.04.2020г.) «Птицы».

Предлагаем Вам образовательный маршрут совместной деятельности с детьми в сети Интернет на тему: «Наши пернатые друзья» . Желаем Вам и Вашим деткам приятно и с пользой провести время пошагового выполнения игровых заданий. Авторы образовательного маршрута: Коробцова Е.С., Германова Т.А.

https://drive.google.com/open?id=1M9-M_b9tXz6KqdynFVYUFfhlmlrJZNYv

10.04.2020

«Нетрадиционное рисование. Рисование губкой. Космос»
Программное содержание:
1.Создать условия для формирования знаний о видах нетрадиционного рисования, совершенствований умений в технике рисования губкой;
2.Содействовать развитию воображения.
3.Способствовать воспитанию аккуратности при работе с красками.
Материалы: краски синего, голубого, фиолетового, черного, коричневого, зеленого, белого и красного цветов; лист А4; губка разрезанная на 5 частей; зубная щетка или кисточка.
Макаем губку в краску (поочередно в разные цвета) и мазками наносим на бумагу. Наносим по всему листу в хаотичном порядке, как вам вздумается. Когда весь лист будет закрашен таким способом, то переходим к рисованию кисточками.
Макаем две кисточки в белый цвет, затем над листом стукаем друг об друга так, чтобы капли попадали на наш рисунок — это имитация звезд в космосе. Или можно просто нарисовать звездочки в виде белых кружочков. Можно использовать зубную щетку,макаем ее в белый цвет,и проводим указательным пальцем по ней,так получатся брызги похожие на звездочки.
Также по желанию рисуем кисточкой планеты, кометы и т.д.
Присылайте фотографии своих работ в личные сообщения воспитателям.